{"id":705,"date":"2011-10-02T13:57:21","date_gmt":"2011-10-02T11:57:21","guid":{"rendered":"http:\/\/goltnik.mobileanimation.at\/?p=705"},"modified":"2018-01-26T10:22:57","modified_gmt":"2018-01-26T09:22:57","slug":"sonderpaedagog-zentrum","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.goltnik.com\/goltnik\/sonderpaedagog-zentrum\/","title":{"rendered":"Sonderp\u00e4dagog. Zentrum, Innsbruck"},"content":{"rendered":"<p><strong>Innsbruck, 2011<\/strong><\/p>\n<h3><strong>Konzeptidee Sonderp\u00e4dagogisches Zentrum:<\/strong><\/h3>\n<p>Zur\u00fcckhaltender Dialog mit dem Bestand&#8212;&#8211;Bauk\u00f6rper in das Gel\u00e4nde eingebettet&#8212;&#8211;Keine Einbu\u00dfen der bestehenden Schule, im Bezug auf die r\u00e4umliche Qualit\u00e4t&#8212;&#8211;Keine Einschr\u00e4nkung\/St\u00f6rung der benachbarten Bewohner&#8212;&#8211;Maximierung der Freifl\u00e4chen&#8212;&#8211; Freier Blickbezug zum Inn-Freiraumstruktur voll belichtet und Flexibel Beschattet&#8212;&#8211;Verbindung zum vorgelagerten Park durch Trib\u00fcne&#8212;&#8211;\u00d6ffentliche Nutzung des Dachfreiraum m\u00f6glich&#8212;&#8211;offene Gestaltung des Freiraums durch Begr\u00fcnung und Anordnung von diversen Sport- und Bewegungs- und Pausenfl\u00e4chen&#8212;&#8211;Differenzierte und flexible Verbindungsm\u00f6glichkeiten der Schulen&#8212;&#8211; Dorfcharakter mit Stra\u00dfen und Pl\u00e4tzen, mit unterschiedlichen Raumqualit\u00e4ten&#8212;&#8211;Lichtdurchfluteter Innenraum durch vertikale \u00d6ffnungen (Oberlichten, Innenh\u00f6fe) und horizontale Verteilung durch transparente R\u00e4ume im Innenbereich&#8212;&#8211;Durch unterschiedliche Raumprinzipien, erleichterte Orientierung-&gt;Merkpunkte&#8212;&#8211;Flexible Funktionsaufteilung auf den Erschlie\u00dfungsfl\u00e4chen<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Erl\u00e4uterungsbericht:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Au\u00dfenraum<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">St\u00e4dtebau<\/span><\/p>\n<p>-Der bestehende Hof bleibt vollst\u00e4ndig erhalten und wird angehoben.<\/p>\n<p>-Der flache Bauk\u00f6rper bewahrt den freien Blick auf den Inn.<\/p>\n<p>-Er behandelt Bestand und Nachbarn mit Respekt.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Hoflandschaft<\/span><\/p>\n<p>-Eine begr\u00fcnte Landschaft mit Sport-, Bewegungs- &amp; Aufenthaltsfl\u00e4chen<\/p>\n<p>-Eine raumbildende Trib\u00fcne f\u00fcr Au\u00dfenveranstaltungen<\/p>\n<p>-Verbindung zum Park durch eine weitere vorgelagerte \u00f6ffentliche Trib\u00fcne<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Verbindung der Schulen<\/span><\/p>\n<p>-Integration durch offene Wegef\u00fchrung<\/p>\n<p>-Verbindung durch horizontale Verzahnung<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Innenraum<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Dorfcharakter<\/span><\/p>\n<p>-Alle Klassen auf Eingangsniveau<\/p>\n<p>-Wege und Pl\u00e4tze von unterschiedlicher Raumqualit\u00e4t<\/p>\n<p>-Nat\u00fcrliche Orientierung durch r\u00e4umliche Differenzierung<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Bewegungsnetz<\/span><\/p>\n<p>-Lichtdurchflutete Bewegungsr\u00e4ume flankiert von Innenh\u00f6fen<\/p>\n<p>-Zwanglose Wegef\u00fchrung<\/p>\n<p>-Flexible Verbindungsm\u00f6glichkeiten der Schulen<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Hofgruppe<\/span><\/p>\n<p>-Terrassen f\u00fcr alle Klassen<\/p>\n<p>-Die H\u00f6fe als zugeordnete \u00fcberschaubare Freibereiche<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Pl\u00e4tze<\/span><\/p>\n<p>-Orientierungspunkte und Kommunikationsbereiche<\/p>\n<p>-Veranstaltungsnutzung<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Nischenbildung<\/span><\/p>\n<p>-ruhige Sitzbereiche am Wegesrand<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Veranstaltungen<\/span><\/p>\n<p>-aufschiebbare Turnsaalw\u00e4nde<\/p>\n<p>-begehbare Innenh\u00f6fe<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Innsbruck, 2011 Konzeptidee Sonderp\u00e4dagogisches Zentrum: Zur\u00fcckhaltender Dialog mit dem Bestand&#8212;&#8211;Bauk\u00f6rper in das Gel\u00e4nde eingebettet&#8212;&#8211;Keine Einbu\u00dfen der bestehenden Schule, im Bezug auf die r\u00e4umliche Qualit\u00e4t&#8212;&#8211;Keine Einschr\u00e4nkung\/St\u00f6rung der benachbarten Bewohner&#8212;&#8211;Maximierung der Freifl\u00e4chen&#8212;&#8211; Freier Blickbezug zum Inn-Freiraumstruktur voll belichtet und Flexibel Beschattet&#8212;&#8211;Verbindung zum vorgelagerten Park durch Trib\u00fcne&#8212;&#8211;\u00d6ffentliche Nutzung des Dachfreiraum m\u00f6glich&#8212;&#8211;offene Gestaltung des Freiraums durch Begr\u00fcnung und Anordnung [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2496,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[10],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v17.6 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Sonderp\u00e4dagog. 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